旨的古文翻译（旨的文言意思）

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• 1、古文中的旨的翻译
• 2、文言文尝
• 3、文言文翻译有五字诀

古文中的旨的翻译

1、译文：卓茂，字子康，是南阳宛城人。曾经有次卓茂出门时，有人认定他的马是自己的。卓茂说：“您丢马是什么时候？”那人回答说：“一个多月了。”卓茂有这匹马好几年了，心里知道他弄错了，默不做声的把马给了他，自己拉着车离开，回头说：“如果不是您的马，希望到丞相府把马还给我。

2、把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。 (10分)(1)以此言之，世之好丑，亦何常之有乎？(3分) ___(2)故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。

3、吉温到汝州找到敬忠，诬陷慎矜因为自己是亡隋的后代，暗中密谋反叛，将要恢复祖宗的家业。于是杨慎矜赐自尽死，其家族也未幸免。 求助 古文 翻译 现代汉语 求助 古文 翻译 现代汉语。 译文】唐朝的杨慎矜，是隋朝宫室的后代。他的父亲崇礼，曾任太府卿，死后葬在少陵原。

4、求高手翻译一个古文圣旨 奉天承运皇帝制曰：臣子忠于职守的意义何在？勇敢作战就是忠于职守。朝廷对子民的恩典是什么？教臣子做忠臣就是教臣子做孝子。

5、试着翻译了一下，仅供参考（纯手打，求给分，话说好长啊。。）敕令：朕在百圣时代（众多圣人在世时，大概是先秦）之后继承了失传的学问，在六籍之中探求含蓄而精微的言辞。将要在这篇文章中使用（找到的的微言，绝学）来缅怀元老旧臣（苏轼）。

6、译文 邮品司马光七岁的时候稳重的就像一个大人，听到老师讲解《左氏春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，他立即也明白了《左氏春秋》的内涵.从此手里放不下书本，甚至到了忘记了饥渴，冷热的程度。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。

文言文尝

1、释义：品尝一小块肉就知道了一整锅肉的味道，进而知道一鼎肉的味道是否调和。动尝试。《齐桓晋文之事》：“我虽不敏，请～试之。”朝代：先秦 作者：孟子及弟子 释义：我虽然天生并不聪明，但是愿意请求您让我尝试着做这件事。动经历；遇到。

2、吃；品尝。《察今》：“尝一脟肉，而知一镬之味，一鼎之调。”尝试。《齐桓晋文之事》：“我虽不敏，请尝试之。”经历；遇到。《庖丁解牛》：“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”曾；曾经。《劝学》：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

3、②动品尝。③动试一试，试探。④动经历。⑤副曾经。引证解释：①名祭祀名。宗唐祭祀，秋祭名“尝”。《后汉书·冯衍传》：“遭时之祸，坟墓芜秽，春秋蒸尝，昭穆无列。”(蒸：冬祭名。)②动品尝。《吕氏春秋·察今》：“尝一脔肉，而知一镬之味，一鼎之调。

4、文言文中“尝”的意思 没有，肯定没有 尝的意思除了本意品尝外，还有：尝试 [try]尝，试也。——《小尔雅》诸侯方睦于晋，臣请尝人，若何？——《左传·襄公十八年》经历 [experience]险阻艰难，备尝之矣。

文言文翻译有五字诀

高考语文文言文翻译旨的古文翻译的五字要诀旨的古文翻译：高考语文文言文翻译应该掌握五字诀：留、删、增、调、变。留 即保留古今相同的词和专有名词旨的古文翻译，如人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、某些典章制度名称以及物品名称等旨的古文翻译，这些不必翻译。硬要翻译旨的古文翻译，反而会弄巧成拙。

高考语文文言文翻译掌握五字诀：留、删、增、调、变。留字诀：保留古今相同的词和专有名词，例如人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、典章制度名称及物品名称，无需翻译。强行翻译反而会弄巧成拙。删字诀：删去起语法作用但无实际意义的虚词，或无法对应翻译不影响句子准确通顺的部分，可直接删除。

文言文翻译五字诀，指翻译文言文的五种方法，分别是“留”“删”“补”“换”“调”。留：指保留原文中的专有名词、国号、年号、地名、人名、物名、职称、器皿等，照录不翻译。比如：陈胜自立为将军，吴广为都尉。(《陈涉世家》)其中的“将军”和“都尉”都是官名，可以照录不翻译。

换、补、调、留、删五种翻译古文的方法，往往要综合运用，须按实际情况而定。例如：“夫星之坠，木之鸭，是大地之变，阴阳之化，物之罕至者也。”译为：“天上星星的陨落，林间发出的响声，这是天地的变化，气候的化育，很少出现的现象罢了。